El niño del futuro dibujado por Royer (que si es dibujante no como yo)

Nicholas Negroponte mostró el prototipo del ordenador portátil de la iniciativa OLPC la XO2. Este ordenador estará disponible “posiblemente” en el año 2010 pero… independientemente de la fecha de “lazamiento”, nuevamente la iniciativa OLPC marca una linea a seguir en la actual tendencia de los ordenadores ultra ligeros y de bajo costé. La verdad no se si este ordenador se convierta en una realidad a manos de Negroponte, pero lo que si es seguro es que Asus, Mac seguramente si lanzarán al mercado dispositivos similares.

¡Es oficial! Microsoft acaba de anunciar que adaptará Windows XP para que funcione en las laptops XO de $100 dóalres del proyecto OLPC.

Para muchos esto es un duro golpe para la iniciativa OLPC porque (en teoría) este era un proyecto open source sin fines de lucro. Pero, desde mi punto de vista esto revela dos cosas.

1. El proyecto OLPC no es un proyecto educativo/político/comercial.
2. El proyecto OLPC en lugar de “liberar” intentaba monopolizar la educación, liberando el software pero monopolizando el hardware.
3. El proyecto OLPC ayudo a la educación, al abrir un nuevo mercado de portátiles económicas tanto en los paises subdesarrollados como en los paises del primer mundo.

Si sumamos el fantasma del fraude electoral, la falta de crecimiento económico y la presión del sector empresarial por la privatización del petroleo… obtenemos un clima idéntico al que prevalecía en EUA meses antes de los acontecimientos del 11 de septiembre y de la invasión a Iraq.

México está viviendo su “Iraq a la mexicana”?

La comparación (aun que exagerada en magnitud) no deja de ser interesante.

El gobierno de Bush al igual que gobierno de Calderón, llegaron al poder en medio de un clima de descontento social por el fantasma de un fraude electoral.

El gobierno de Bush tuvo (y tiene) su “guerra contra el terrorismo” así cómo el gobierno de Calderón tiene (y tendrá) su “guerra contra el narcotráfico”.

El gobierno de Bush utilizó la “guerra contra el terrorismo” para desviar la atención de la ciudadania de los temas económicos y así poder invadir Iraq para comercializar su petroleo.

El gobierno de Calderón esta utilizando la “guerra contra el narcotráfico” para desviar la atención de la falta de crecimiento económico en el país y del intento de privatización de PEMEX (que buena o mala es tema para otro artículo).

Si todo esto es cierto nos espera una “larga y desgastante guerra contra el narcotráfico” cuyos únicos frutos serán: La atemorización de la población civil y la privatización de Petroleos Mexicanos.

Todo se resume a la frase de uno de los economistas mas despiadados de todos:

Sólo una crisis, real o percibida, da lugar a un cambio verdadero” -Milton Friedman

Las pequeñas y medianas empresas de los paises subdesarrollados no invierten su dinero en hardware o software. Estas empresas exprimen sus pobres ordenadores hasta el punto que estos se hacen obsoletos. Este es un hecho muy frustrante para grandes empresas de tecnología como Microsoft y ante un escenario tan desolador encontraron un nuevo nicho de mercado. La educación.

Una serie de estudios de mercado demostró que el principal uso del ordenador en países como México era para “estudiar”. Bueno, pues aquí el origen del gran negocio de la educación.

Tecnología + educación = $$$

La ecuación era simple: Los países subdesarrollados no invierten en tecnología pero si invierten (por lo menos sus gobiernos) en tecnología educativa.

Tecnología + Educación = Negocio

¿Tecnología de vanguardia para la educación?

El negocio de la tecnología educativa es redondo. En el mercado de la tecnología educativa no es necesario desarrollar productos de vanguardia como en el mercado de los videojuegos o la computación profesional. En el mercado de la tecnología educativa lo único que es necesario es reutilizar o rebautizar vieja tecnología.

Algunos ejemplos de “tecnología de vanguardia” para la educación, o mejor dicho, tecnología vieja reciclada al ámbito educativo son los ordenadores portatiles OLPC y ClassMate, así como el software “Mi primera Encarta”.

ClassMate de Intel

ClassMate de Intel

ClassMate de Intel utiliza todos procesadores Celeron de 900mhz que Intel ya no pudo vender en los ordenadores portátiles comerciales. Si en verdad se hubiera buscado un buen ordenador educativo, Intel hubiera implementado el nuevo procesador Atom que es más barato, más ligero, más eficiente y de igual potencia.

Proyecto OLPC

Ordenador portatil de $100 dólares (ahora cuesta $150)

El objetivo de la iniciativa OLPC era desarrollar ordenadores portátiles para niños a $100 dólares. OLPC desarrollaría ordenadores de hardware y software abierto, Al principio todo apuntaba a un proyecto sin fines de lucro pero luego surgieron (y siguen surgiendo) algunos peros.

Un “pero” es que aun que el hardware era “abierto” no era libre, es decir. Países como la India tendría que “comprar” los ordenadores producidos en China aun cuando tenían interés y capacidad de producirlos ellos mismos.

¿Para el beneficio de la educación?

Cargador manual potenco para XO de OLPC

Otro punto bastante interesante es que la investigación para el desarrollo de estos ordenadores portátiles dio como fruto otros productos no tan “educativos”. Un ejemplo de ello es el cargador manual “potenco”, este cargador, desarrollado con financiamiento “educativo” también se comercializará para fines militares.

Mi primera Encarta

Mi primera Encarta de Microsoft

Mi primera encarta es un ejemplo menos grotesco. Esta enciclopedia para niños demostró ser un tremendo éxito en dos sentidos. En primer lugar porque es muy utilizada, en segundo lugar porque se puede desarrollo con lo que “sobra” de la versión completa de Encarta.

Educación y corrupción

El gran problema con “el negocio de la educación” esta en la corrupción. En otros mercados son las empresas las que tratan de posicionar sus productos directamente con el consumidor. En el mercado de la educación, es el gobierno quien compra las tecnologías para su país, por ello son las empresas las que conven$en a los gobiernos de estos países subdesarrolaldos para adquirir sus tecnologías. Sean estas las mejores o no.

Proyecto Enciclomedia México

Para exponer el tipo de mercado que significa la educación a nivel “gobierno”, en México se gastó casi $5,000, 000, 000 millones de pesos en la compra de hardware y software “educativo” para el proyecto Enciclomedia. Se instalaron cerca de 180,000 mil ordenadores con Windows, Office, y Encarta ¿Cuánto de ese presupuesto en licencias se hubiera podido ahorrar optando por software libre?

Obviamente si se hubiera implementado Linux y Open Office, algunas personas no hubieran recibido tan jugosas comisiones.

La amenaza

¿Cuanto falta para incrustar publicidad en los libros de texto?

Actualmente la educación representa un gigantesco mercado a nivel mundial. Este mercado no solamente es tecnológico tambien es un nuevo nicho de mercado publicitario. Bajo ese velo “educativo” las empresas están deseosas de saturar el salón de clases con publicidad disfrazada de contenido educativo y asíposicionar sus mercas. Es tanto el dinero que esta en juego que las leyes del mercado podrían sumergir a la educación en una carrera comercial hacia abajo. Una educación chatarra tipo MacDonals.

La esperanza

Las empresas que venden tecnologías solo buscan un beneficio económico inmediato y su miopía les impide ver que a diferencia de la informática comercial o el entretenimiento, el aula es un espacio con más necesidades que recursos, lo cual la obligará a buscar las soluciones más eficientes, creativas y económicas que aquellas que las empresas comerciales son capaces de ofrecer.

La reflexión

Del mismo modo que en otros siglos la religión se interesó en controlar la educación, en el siglo XXI existe una lucha por controlarla comercialmente. Es nuestro deber enseñar en las escuelas que educación no se escribe educa$ión.

Debate sobre Enciclomedia en el programa de televisión Pensar México.

En Youtube:

Debate Enciclomedia (Parte 1)
Debate Enciclomedia (Parte 2)
Debate Enciclomedia (Parte 3)
Debate Enciclomedia (Parte 4)
Debate Enciclomedia (Parte 5)
Debate Enciclomedia (Parte 6)
Debate Enciclomedia (Parte 7)
Debate Enciclomedia (Parte 8)
Debate Enciclomedia (Parte 9)
Debate Enciclomedia (Parte 10)
Debate Enciclomedia (Parte 11)
Debate Enciclomedia (Parte 12)
Debate Enciclomedia (Parte 13)

En Google Video:
Dabete Enciclomedai (Parte 1)
Debate Enciclomedia (Parte 2)
Debate Enciclomedia (Parte 3)

No existe nada más aburrido que una persona hablando de si misma, prometo que será la primera y la última vez.

Desde la secundaria me expulsaron de todos los colegios en los que estuve y quizás por ello me volví autodidacta. (O quizás porque era autodidacta me expulsaron de todos los colegios).

Me gusta la ciencia, el deporte y el arte. Mente, cuerpo y alma. Estudie por cuenta propia Antropología, Artes plásticas y me gusta el triatlón. Las mejores calificaciones de mi vida, las he obtenido en sistemas de educación abierta.

Desde el año 2000 me dedico al desarrollo de aplicaciones, sitios web y producción multimedia, en un principio lo hice por pasatiempo, pero posteriormente lo hice de tiempo completo por el fabuloso reto técnico y económico que significaba crear. Diseñar, programar, publicar, esa era mi vida.

He tenido la suerte de desarrollar para grandes empresas como American Express, Trend Micro o Santillana, pero por alguna extraña razón, casi todos mis proyectos se han relacionados con el ámbito educativo y la verdad, son estos proyectos los que he disfrutado más.

Desde hace algunos años trabajo en el proyecto educativo más grande y ambicioso de mi país México (por no decir del mundo). Grande por el alcance y ambicioso por la cantidad de recursos financieros y humanos que se destinaron para el (pero bueno, de ello escribiré ampliamente en otro artículo).

A partir de mi incursión en este proyecto educativo, mi perspectiva hacia la vida cambió. Desde hace varios años visualicé la batalla comercial, ideológica y política que significa la tecnología orientada a la educación.

Hoy como partícipe y testigo de esta batalla por la educación, deseo expresar que vale la pena luchar por una educación libre, abierta y de calidad para todos, una educación cuyo único objetivo sea: Mejorar la condición humana.

Existen muchas formas de luchar por un mundo mejor, pero la mejor forma es brindando educación de calidad a todas las personas. Cualquier otra forma de lucha es inútil, por no decir contraproducente.

Tengo la esperanza que estas tecnologías que hoy son utilizadas para lucrar y controlar, se convertirán en las armas que nos liberarán de ese lucro y de ese control que nos degrada como especie. A su ves, tengo fe en que una vez libres, utilizaremos la tecnología como herramienta para construir un destino del cual todos nos sentiremos orgullosos.

-Juan Goytisolo

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